Le ministère de l’Éducation nationale franchit une nouvelle étape dans le chantier de la refondation curriculaire. Le ministre Moustapha Guirassy a procédé, mercredi 22 juillet 2026, à l’installation officielle du Conseil consultatif de l’Éducation, avant de présider la première séance de travail réunissant cette nouvelle instance et le Comité scientifique de la Refondation curriculaire.
Composé notamment d’anciens ministres de l’Éducation nationale, le Conseil consultatif entend mettre l’expérience des anciens responsables du département au service de la transformation du système éducatif sénégalais. La rencontre a réuni Serigne Mbaye Thiam, Mamadou Talla, Cheikh Oumar Hann, Moussa Baldé, Mamadou Ndoye, Kalidou Diallo et Ibrahima Sall.
Selon le ministère, cette instance a pour mission d’éclairer les décisions stratégiques du département à travers des avis, des recommandations et un partage d’expériences nourri par les différentes réformes conduites au fil des décennies. L’objectif est de capitaliser sur les acquis, d’identifier les insuffisances des politiques passées et de dégager les conditions nécessaires à la réussite de la refondation curriculaire.
Cette première séance de travail s’est ainsi voulue un espace de mobilisation de la mémoire institutionnelle du système éducatif. Les échanges ont porté sur les enseignements tirés des réformes antérieures, les acquis à préserver ainsi que les ajustements à apporter pour bâtir des programmes davantage adaptés aux réalités nationales et aux défis contemporains.
À travers cette démarche, le ministère affirme privilégier une approche fondée sur la continuité de l’État et l’intelligence collective. Il s’agit, selon les autorités, non pas de rompre avec les politiques précédentes, mais de s’appuyer sur les expériences accumulées afin de concevoir des curricula répondant aux ambitions du Sénégal, tout en tenant compte de son histoire, de sa culture et de ses valeurs.
Cette initiative intervient dans un contexte où les attentes autour de la réforme de l’école sénégalaise restent fortes. Depuis plusieurs années, les acteurs de l’éducation plaident pour des programmes capables de mieux préparer les apprenants aux mutations scientifiques, technologiques et sociales, tout en renforçant leur ancrage citoyen et culturel.
En réunissant les anciens responsables du secteur et les artisans de la réforme en cours, le ministère de l’Éducation nationale entend inscrire la refondation curriculaire dans une dynamique de dialogue intergénérationnel, avec l’ambition de construire une école plus adaptée aux besoins du pays et aux exigences du XXIᵉ siècle.